Fase 1: Identificación de la experiencia

La experiencia pedagógica que se ha seleccionado se denomina “Aislados”, es un proyecto dirigido a adolescentes. Su objetivo es prevenir adicciones y otros comportamientos de riesgo. Esta experiencia consiste en un videojuego, con el cual el alumnado va adquiriendo habilidades para prevenir malas actitudes (“poco saludables”).

Esta experiencia puede ser aplicada tanto en el ámbito de la educación formal como en el de la no formal; ya que, se podría realizar dentro de un centro educativo (podría hacerse con escolares de 5º y 6º de Educación Primaria, con los alumnos de 1º y 2º de E.S.O.; incluso en Centros de Menores y asociaciones de tiempo libre) o desde casa (el videojuego es de libre acceso, solo hay que registrarse).
Este proyecto lo inició la asociación SIAD en el año 2014. Un año más tarde, colaboró con el CEIP Virgen de Peña Sacra (Manzanares El Real, Madrid). Aunque cualquier centro educativo o persona puede hacer uso del videojuego.

La experiencia pretende que los adolescentes aprendan (habilidades cognitivas y sociales y aprendizaje global, lúdico y activo) mientras juegan. Hay dos formatos diferentes: 

• Videojuego gratuito y accesible para todos (solo hace fata registrarse). Se puede jugar de forma individual o en grupo. Trata de una “aventura gráfica” en la que se mantienen diálogos y hay pruebas (en forma de minijuegos) para conseguir la implicación del adolescente. Mientras que el alumno realiza las pequeñas pruebas, va adquiriendo los valores que el videojuego ofrece.
• Juego de rol: el educador va guiando al alumnado para conseguir su interacción; juntos trabajan los contenidos que trata el juego .

Además, este proyecto ha sido reconocido por el Observatorio Europeo de Drogo dependencias y Toxicomanías (OEDT). También fue premiado en dos ocasiones: la primera, como “mejor videojuego de saludo en el año 2014”, en el Festival fun and serious games; y la segunda, obtuvo el Premio Reina Sofía contra las drogas en el año 2015 (CREFAT).
Durante la adolescencia, las personas construimos nuestra propia personalidad,  tomando una serie de valores y habilidades que forman nuestra identidad. Para ello, es necesario que las personas busquen diferentes experiencias en las que mejoren sus capacidades sociales y cognitivas; y, de esta manera, evitar comportamientos de riesgo y adicciones. En la adolescencia comienza a producirse el inicio de conductas de riesgo; ya que, un adolescente puede desarrollar hábitos saludables o no.
En la actualidad, la forma de prevenir el consumo de drogas se basa en “un modelo de entrenamiento”; es decir, se intenta enseñar la persona a desarrollar herramientas cognitivas, emocionales y sociales. El objetivo es conseguir la salud y bienestar de esa persona, en particular; y del entorno, en general.
El proyecto “aislados” trabaja, como ya se ha mencionado, con un videojuego, algo muy llamativo para los adolescentes. En este caso, es fundamental que haya un educador para promover el razonamiento de cada uno de los jóvenes con los que trabaje; además de intentar desarrollar los contenidos que intenta aportar la experiencia.
El videojuego consiste en que cada jugador es un personaje que debe ir tomando decisiones libremente (lo que puede dar lugar a cometer errores, tomando esto como un valor pedagógico que el juego nos aporta). Después de finalizar el juego, se recomienda que el educador que esté a cargo de esta actividad abra un debate para que el alumnado sea consciente de las decisiones que ha tomado y, sobre todo, de las consecuencias que eso conlleva.
Mientras que los jóvenes juegan a “Aislados”, trabajan diferentes aspectos, que son: asertividad, relaciones interpersonales, toma de decisiones, autoestima, ocio y adicciones, inteligencia emocional y resolución de conflictos.

Por otro lado, cabe mencionar que esta experiencia casi siempre se utiliza en las aulas; es decir, la emplean maestros o docentes. Pero, hay ocasiones, en la puede utilizar un educador social; un ejemplo de dónde podría utilizarla sería en una charla informativa para adolescentes en la que se trate la prevención de adicción a las drogas. 

Bibliografía utilizada:

Aislados. (s. f.-a). Recuperado 9 de mayo de 2022, de http://www.aislados.es/zona-educadores/

Aislados. (s. f.-a). Recuperado 9 de mayo de 2022, de http://www.aislados.es/

Aislados. Videojuego gratuito para la Prevención de drogodependencias y otros comportamientos de riesgo. (s. f.). Recuperado 9 de mayo de 2022, de https://www.educaweb.com/premios/proyectos/aislados-videojuego-gratuito-para-la-prevenci-n-de-drogodependencias-y-otros-comportamientos-de-riesgo

AISLADOS. Videojuego para la prevencion de drogodependencias. (2015, marzo 15) PTYAL~Gema Noreña. https://ptyalcantabria.com/int-emocional/aislados-videojuego-para-la-prevencion-de-drogodependencias/

Home. (s.f.). Siad. Recuperado 9 de mayo de 2022, de http://www.asociacionsiad.com/